Красочные, играющие игрушки замедляют детей из независимого мышления и нарушают концентрацию — меньше стимулов, это значит лучше. Что делают психологи?
Поляки кажутся для игрушек около 3 миллиардов в год. Большинство из них приземляются в углу, портят и пыль на полке. Их избыток может вызвать что-то другое. Красочные, играющие и привлекающие игрушки могут стимулировать ребенка слишком навязчивым способом освободить его от самостоятельного мышления и творчества, одновременно стимулируя все его чувства. И это плохо для ребенка. Он говорит об этом Метод Монтессори.
Каково решение или метод Монтессори
Дайте ребенку самые простые игрушки, повседневные предметы (безопасные для него) и подходят для его возраста. От рождения до 6 лет они открывают мир своими чувствами, они поглощают то, что их окружает и благодаря этому они формируют себя. Хороший способ сделать это — позволить ему сделать это через объекты, которые помогут ему получить больше от себя и узнать что-то.
Простые игрушки, которые в принципе не обязательно должны быть ими (например, ящик), позволяют ему сосредоточиться на деятельности, стимулируя воображение и удовлетворение результатом, например, разрывая упаковку. Это мотивирует его к дальнейшим экспериментам и развитию мышления. Он должен выбрать, с чем вы хотите играть, но его выбор должен быть ограничен средним количеством предметов.
Какие ошибки мы делаем?
Мы покупаем слишком много игрушек. Дети больше не скучают, что не является хорошим явлением, потому что именно тогда они придумывают новые виды деятельности и создают пути к саморазвитию. Мы выбираем игрушки неадекватны возрасту, оба эти слишком легко, которые удерживают ребенка на определенном уровне и не принуждают вас как к интеллектуальным, так и к физическим усилиям слишком сложный. Это, в свою очередь, приводит к разочарованию. Это может показаться серьезным опытом, но в детском мире игра является чрезвычайно важной проблемой. Давайте не сходить с ума, хотя не удаляйте все из детской комнаты, даже игра на планшете может быть для детей, вам просто нужно знать, что.
